Il volume illustra e argomenta i dispositivi teorici e metodologici della ricerca empirica in ambito pedagogico. A questo scopo l'opera è divisa in due parti. La prima parte analizza i concetti essenziali che fondano le diverse forme d'investigazione educativa: orientamento alla conoscenza 'vs.' orientamento alle decisoni, approcci quantitativi 'vs.' approcci qualitativi ecc. La seconda parte presenta i principi metodologici e le procedure operative di due forme basilari dell'indagine empirica: la ricerca sperimentale e la ricerca-azione.
