Che cosa significa per un istituto scolastico acquisire una dimensione progettuale? Che cos'è la "progettazione" in riferimento al "Piano dell'offerta formativa"? Quali ostacoli, quali inerzie, nella cultura e nella pratica quotidiana si frappongono al cambiamento? Come superarle? Sono questi alcuni degli interrogativi a cui si vuole da risposta in questa nuova edizione aggiornata. Riflettere sui cambiamenti in atto per dare, a quanti hanno a che fare a vario titolo col mondo della scuola, uno strumento per meglio orientarsi nel proprio lavoro. Verificare se e come si possano realizzare i processi innovativi indotti dai recenti provvedimenti di riforma. Sviluppare orientamenti e proposte per costruire autonomi percorsi operativi.
