La dirigenza scolastica può oggi essere considerata come l'insieme articolato di tutte le attività legate non solo all'insegnamento ma anche mirate alla propulsione e al coordinamento di un istituto scolastico moderno. I numerosi cambiamenti della civiltà occidentale odierna hanno coinvolto anche il mondo scolastico ed hanno messo in evidenza l'inadeguatezza di un concetto di dirigenza scolastica impostato in origine principalmente sul controllo contabile e sulla vigilanza delle attività, in una dimensione verticistico-piramidale. Con l'avvio delle normative relative all'autonomia scolastica, le funzioni del Dirigente scolastico sono state necessariamente reimpostate su nuove basi giuridiche, culturali e professionali. Questo volume offre un percorso ragionato che analizza il contesto e le premesse che hanno ridisegnato nel tempo un cambiamento significativo nel profilo, nel ruolo e nei compiti del Dirigente scolastico, oggi sempre più orientato verso una leadership complessa e multidimensionale.
